文/高中语文新课堂编写组

一 、因果论证法：多向追问，探究根源

任何一种现象 ，无论是好还是坏
，它的出现都是有原因的 。因果论证法，就是从因果关系上把论点与论据联系起来进行分析议论 ，通过揭示原因来论证结果
。具体来说，就是对事例中的行为和结果
，沿着“为什么 ”的思路，探求其根源 ，发现其本质
，使议论逐步深入。在这里，结果是一种“现在时
”的东西——现象 ，而原因则是“过去时”的东西——本质 。为了获得最理想
、最深刻的本质
，我们就必须不断地运用“多向追问 ”的分析思维，探索出事物现象的最终原因、最深刻的本质 ，从而达到证明论点的目的。

思路：举出结果→分析原因→正面强调
。

表层次的关键词：①为什么……那是因为……因此……;②原因不外乎有……;③之所以……是因为……。

【示例】

例1 研读下面这道作文题
，完成后面的学习任务 。

［作文题］［2021·新高考Ⅱ卷］

【学习任务】

1．请在横线处用简洁的文字概括漫画的内容，不超过70个字
。

［作文片段］

为什么要写好一个“人”字？画面右侧的文字说明便是答案。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 作为新时代青年 ，我们应该写好“人
”字
，更应该好好做人：应不畏艰难，逆流而上;应谦虚有礼 ，坚守原则;应潜心修炼，脚踏实地 。

2．文章开头段有什么特点？请从论证方法的角度对以上片段进行点评
。

【答案】1．（示例）首当逆锋起笔
，讲究藏而不露;其次中锋用笔，要求不偏不倚;最后停滞迂回 ，缓缓出头。这是写“人”之精髓
，亦是做人之道理 。

2．首先针对材料内容提出自己的疑问，并进行因果分析 ，然后再通过回答问题提出自己的观点——“作为新时代青年
，我们应该写好‘人’字，更应该好好做人：应不畏艰难 ，逆流而上；应谦虚有礼
，坚守原则；应潜心修炼，脚踏实地 ”
。以“写人
”喻“做人”的思辨关系鲜明地呈现在读者面前。

例2 ［2022·北京卷］研读下面这道作文题 ，完成后面的学习任务 。

［作文题］从下面两个题目中任选一题
，按要求作答
。不少于700字。（此题为第一题）

古人说，“学不可以已 ” ，重视学习是中华民族的优良传统 。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处
，也有不一样的地方。

请以“学习今说
”为题目，写一篇议论文
。可以从学习的目的 、价值、内容
、方法、途径 、评价标准等方面 ，任选角度谈你的思考。

要求：论点明确
，论据充实，论证合理；语言流畅 ，书写清晰 。

【学习任务】

请根据文段中括号的提示
，补写出相关的语句
。

［作文片段］

为国家而学，学以报国。为国家而学习 ，是更强烈的责任担当
，是更高一层的学习境界 。以胸怀国家
、立志报国为学习初心
。有此心者，定会胸怀宽广、志向高远 、意志坚毅。在学习过程中 ，坎坷不能移其志
，利益不能动其心 。[①请补写一个句子，解释“坎坷不能移其志 ，利益不能动其心”的原因
。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “为中华之崛起而读书 ”的周恩来是学以报国的楷模。“中国氢弹之父
”于敏响应国家要求，从自己喜欢且学有所成的基础研究转向氢弹研究
，从头学起，他无怨无悔 。京张铁路设计师詹天佑 ，[②请仿照画波浪线的表达方式
，从教材中找出两个典型事例，补写出来充实论据
。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ，等等
，无数大家，誉满天下 ，[③请补写一个句子
，揭示“无数大家，誉满天下”的原因。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 有了报国之心 ，个人的名利得失
、求学路上的千难万险就都不在话下 。

【答案】①（示例）国家需要是其一生的追求和使命。 ②（示例）青蒿素发现者屠呦呦
，杂交水稻之父袁隆平 ③（示例）因为他们胸中都有一颗滚烫的报国心
。

二、对比论证法：多维对比，构思缜密

对比论证法是通过不同材料 、不同观点之间的比较 ，使用一方来衬托另一方的论证方法。它可以使作者的立场和见解更加鲜明 。在这里，主要讲解的是不同材料之间的对比
。

“多维 ”
，就是多方位
、多角度、多层次。“多维对比
”就是要对事物进行多方面 、复杂的，立体
、交叉的对比 。为了论证观点的正确性 ，说理时
，需要在“多维度”中完成比较说理
。只有“多维对比 ”，才能把事物、问题的道理说清楚 、讲明白；如果只在同一层面进行单向比较 ，说理就会不透彻
，不足以服人。

具体做法是列举两个不同的事例或正反两方面的事例作对比分析，通过对所叙事例进行比较 ，找出相同
，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵 ，强化所论述的观点 。

思路：纵向对比
，古—今；横向对比，中—外
。

表层次的关键词：①回望历史……放眼当下……；②纵观世界……反观中国……。

【示例】

例3 研读下面这道作文题 ，完成后面的学习任务 。

［作文题］阅读下面的材料，根据要求写作
。

有人说
，多方听取不同意见，会让我们明辨是非、智慧通达 ，所谓“兼听则明”。也有人说
，大数据时代每天都有各种各样的“声音
”向我们涌来，“兼听”更容易让人产生困惑 ，甚至迷失自我 。

对上述“兼听则明 ”与“兼听生惑
”的材料
，作为一名高中生，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章 ，表达你的认识和看法。

要求：选准角度
，确定立意，明确文体 ，自拟标题;不要套作
，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
。

【学习任务】

1．请根据文段中括号的提示，补写出相关的语句 ，使文章的论证更严密。

［片段示范］

我认为，具备兼听的鉴别力
、决断力、处置力
，就能明而不惑，[①请根据上下文的内容 ，为这个作文片段写一个句子
，亮明中心论点 。]_ _ _ _ _ _ _ _

回顾过去，我从历史的烟云中读懂了这个道理
。

且看战国时期 ，齐国能成为战国七雄之一
，很重要的一个因素就是齐威王能接受邹忌的讽谏，广开言路 ，听取不同的意见。他具有敏锐的鉴别力
，对于关心国事 、积极进谏者，分不同情况给予奖赏 。

[②请补写一句话 ，与第3段画波浪线的句子形成照应
。]_ _ _ _ _ _ _ 他求谏时态度诚恳
，方法多样。正确，则加以褒奖；错误 ，也不加罪 。对于来自四面八方纷繁复杂的各种意见，他判明是非
，分清曲直，择其善者而从之
。

[③请补写一句话 ，与第2段画波浪线的句子形成照应。]_ _ _ _ _ _ _ _

百年前
，烽烟四起
、山河破碎，面对中国特殊的国情 ，选择一条什么样的道路？这是在任何书本中都找不到现成答案的难题 。资本主义道路走不通
，封建主义旧统治又不能延续下去
。中国的出路究竟在哪里？“落后就要挨打”，这是近代中国人的切肤之痛。封建王朝落幕时 ，许许多多的人把学习的目光投向了西方 。主张“师夷长技以制夷 ”者有之
，主张“全盘西化
”者有之。然而，照搬西方终究水土不服！只有中国共产党才能救中国……

2．请从对比论证的角度 ，对以上作文片段进行点评
。

【答案】1．①（示例）即对兼听到的不同的意见要能鉴别是非
，决断取舍，处置得当。②（示例）再看唐朝“贞观之治” ，唐太宗虚心纳谏，聆听忠言
，这是“贞观之治 ”在政治上的一个突出特征 。③（示例）放眼当下，我从中华民族的复兴道路中明白了这个道理
。

2．该片段从“回顾过去
”“放眼当下”的维度选择典型事例 ，作纵向对比
，对不同时期“兼听 ”表现出的共同特质进行比较，以发展的眼光从宏观上加以阐述 ，见解深刻
，体现辩证思维，阐述到位 ，主旨得以彰显。

例4 研读下面这道作文题
，完成后面的学习任务 。

［作文题］［2022·新高考Ⅰ卷］（题目见第473页专题八 突破点三［例4］）

【学习任务】

请根据文段中括号的提示，对下面的作文片段进行补写 ，使论据更充实
，论证更严密
。

［片段示范］

妙源于本，而又高于本。巧兮妙兮 ，绝非一时投机取巧所得，得依靠扎实的基础知识作为依托 。棋者有妙招
，始于本，妙在新 ，循本而创新
，才称之为妙；医者有妙方，妙手回春 ，还得依靠扎实的医学知识和一线临床实践经验；[①请仿照前面画波浪线的句子
，补写两个事实论据
。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“涓流虽寡，浸成江河;爝火虽微 ，卒能燎野。
”创作者的偶得
，取材于平时的观察思考;科学家的伟大发明，来源于对已有知识的创新发掘 。正所谓：[②请为这段文字 ，补写一个总结句
。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

急功近利为流俗
，欲速不达乃箴言。一些围棋初学者易犯“俗手”通病：本不熟而欲为妙，正是欲速则不达 。这其实是人们的一种普遍的心态 ，很多时候我们根基不牢，学艺不精
，便急于表现，急功近利。是什么让神童方仲永沦为庸人？是其父贪慕钱财的俗心
。[③请仿照前面画波浪线的句子 ，从现代人的维度补写两个论据。]_ _ _ _ _ _ _ _ _当我们把胜负看轻
，把名利看淡，自然也就能练就“本手 ”之功 ，迎来“妙手”之花 。此所谓“君子务本
，本立而道生
”
。（在“现象维度”的横向比较中进行分析诠释，论证观点）

【答案】①（示例）作家有妙笔 ，妙笔写华章
，还得有扎实的专业写作功底；商场精英有妙计，妙招取胜 ，还得有最基本的市场调研、最精准的市场分析与预测。 ②（示例）创造新法
，源于本法；本中生妙，妙中有本 。 ③（示例）是什么让当下网络平台上一些没有才学的网络红人专以忸怩作态来吸引眼球？是流量变现追慕名利的俗心
。是什么让当下某些人不精于业务而迷于各类“妙手 ”？是追名逐利的俗心。

三 、假设论证法：逆向推论 ，正反映衬

假设论证法是指在叙述事例之后，选取所叙之例中的某一个因素作为变量进行分析
，假设它与事例中的状态相反，得出事例在此种情况下的结果 ，使事例本身的结果和假设情况下得出的结果正反映衬
，从而证明论点的论证方法 。

围绕论点进行假设是运用假设论证法的一大关键
。只有围绕论点进行假设，才能在对比中强调论点 ，起到支撑论点的作用。

思路：叙正面事例
，从反面假设分析推论;叙反面事例，从正面假设分析推论 。

表层次的关键词：①如果（假如
、假设、假若 、要是
、倘若）……就（那、那么 、那就）……;②假如没有……怎会有……；③若无……怎能……
。

【示例】

例5 研读下面这道作文题 ，完成后面的学习任务。

［作文题］阅读下面的材料
，根据要求写作 。

“二战
”期间，为了加强对战机的防护 ，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布
，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位 ，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航
，而这部分数据被忽略了
。事实证明，沃德是正确的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章 。

要求：选准角度 ，确定立意
，明确文体，自拟标题；不要套作 ，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
。

【学习任务】

请根据文段中括号的提示
，写出与文章相匹配的语句，使论证更严密 ，结论更可靠。

［片段示范］

在日常生活中
，当我们做决断时，[①请补写一个假设关系的复句 ，阐释透过现象
、抓住本质的重要性 。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “二战”时
，一场对加强战机防护位置的讨论就是很好的例证
。

在面对问题时，[②请补写一个假设关系的复句 ，阐述被表象迷惑，轻率做出决定的后果。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 在这场讨论中
，军方在调查幸存飞机中弹位置后，认为在弹痕密集之处加强防护即可 ，却忽略了那些受到重创没能返航的飞机 。正是对问题本质的疏忽导致了判断错误
。[③请补写一个假设关系的复句
，与后面的“改变 ”形成对比。]_ _ _ _ _ _ _ _ _

【答案】①（示例）如果不拨开迷雾，揭开表象 ，直抓本质
，就难以取得成功 。 ②（示例）如果只被表象迷惑，不深入思考本质 ，轻易做决断
，往往会走向歧途
。③ （示例）如果军方计划得以施行，想必会适得其反 ，好在沃德的科学建议改变了这一切。

例6 [2022·全国甲卷]研读下面这道作文题
，完成后面的学习任务 。

［作文题］阅读下面的材料，根据要求写作。

《红楼梦》写到“大观园试才题对额
”时有一个情节 ，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名
。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中
，取“翼然 ”二字;贾政认为“此亭压水而成
”，题名“还须偏于水” ，主张从“泻出于两峰之间 ”中拈出一个“泻
”字
，有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳 ”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字 ，点出了花木映水的佳境
，不落俗套;也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄 ，思虑周全 。

以上材料中
，众人给匾额题名，或直接移用 ，或借鉴化用
，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果
。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示 ，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章 。

要求：选准角度
，确定立意，明确文体 ，自拟标题;不要套作
，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
。

【学习任务】

假设分析能达到论证严密的目的，请根据文段中括号的提示补写出相关的语句。

［作文片段］

传承为表层 ，唯有从深层积累
，方能扎实根基 。（分论点）德国文学家斯宾格勒说：“一个失去了自身文化的民族，是一个漂泊无根的民族
。
”文化是民族之基础 ，国家之根本。正是因为有人学习并使用“有亭翼然”“泻出于两峰之间 ”这些优美句子
，传统文化才得以传承发扬，生活才更加丰富多彩 ，社会才更加和谐美好 。（冯骥才是中国当代著名的作家、画家和文化学者
，也是天津城市文明保护者
。他深知珍惜 、保护与延续城市文明是国家文化传承的重要一环。早在20世纪90年代初，他就四处奔走 ，投身于天津城市保护事业中，并以个人的方式关切文化遗产的当代命运 。在那个大拆大建的时代
，冯骥才请了一批专家，有搞历史的、建筑的
、民俗的 ，还请了几十位摄影师。他们每条街、每条胡同都看
，做地毯式考察，他把据此制作的画册送给政府官员 ，在扉页上写下了“这是你亲爱的土地
”
。当听说要拆掉估衣老街时
，冯骥才发起了“保护估衣老街”的活动，亲自到街上讲演 ，他说：“这其实是保护一种精神
，一种美。 ”而有关部门趁他出国期间拆掉老街时，他号啕大哭 。作为著名作家 ，冯骥才的作品明显具有天津的基因
。他的大部分作品都具有浓郁的天津地域风味
，他出版了大型历史文化图册《旧城遗韵》《小洋楼风情》和《东西南北》，向大家展示天津旧城的历史遗迹和文化景观。在他的小说 、散文作品中 ，天津的特色小吃
、手工艺品、租界建筑 、风土人情更是随处可见 。天津是冯骥才灵魂的巢，文学的根
。天津因为有了冯骥才
，而增加了文化的温度和知名度，冯骥才则因为天津有了自己创作的沃土。）[①上面这段文字作为论据 ，叙述不够简洁
，主题不够集中，请你根据分论点 ，压缩这段文字
，不超过130个字 。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [②请用“假如
”开头写一句话，分析文化传承的重要性
。]_ _ _ _ _ _ _ _ [③请用“正因为”开头写一句话 ，肯定文化传承的作用。]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

【答案】①（示例）天津城市文明保护者冯骥才深知珍惜
、保护与延续城市文明是国家文化传承的重要一环
，于是他四处奔走呼吁保护天津旧城，不仅组织专家对老城遗迹展开地毯式考察 ，还出版了大型历史文化图册《旧城遗韵》《小洋楼风情》和《东西南北》
，向大家展示天津旧城的历史遗迹和文化景观 。 ②（示例）假如一个国家缺乏文化的传承，那么民族精神与个体灵魂便会无所依托 ，逐渐走向虚无
。 ③（示例）正因为有人传承传统文化，民族精神才得以依托
，人们内心深处才踏实，国家才能稳定前行。

【作文点对点】

1．研读下面这道作文题 ，请从论证方法的角度对以下作文片段进行点评 。

［作文题］阅读下面的材料
，根据要求写作。

“韧性 ”是指物体柔软坚实、不易折断的性质
。中华文明历经风雨，绵延至今 ，体现出“韧
”的精神。回顾漫长的中国历史
，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显 。中华民族伟大复兴 ，更需要激发出这种文明的韧性
。

请以“文明的韧性”为题
，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁 、思想文化
、语言文字、文学艺术 、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考 。

要求：观点明确 ，论据充分
，论证合理
。

［片段示范］

翻阅历史的书页，目光随着方块字的变化而跳跃 ，耳边响起先贤颇具韧性的呐喊。“韧 ”字左边好似一块韧性很强的熟牛皮，右边则是一把锋利的匕首 。我不由得想到了蔺相如
，面对廉颇的挑衅，他一让再让;面对秦王的威胁 ，他迎难而上
，只因为他的心中有一个“先国家之急而后私仇也
”的底线
。（古——中国）这种“韧性”正是国人灵魂的写照。

在大数据时代，移动网络是世界经济发展的新的增长点 。中国某科技公司研发出5G技术本是造福世界的好事 ，但是本为贸易伙伴的某国却对该公司频出杀招
，其他国家也相继加入打压该公司的队伍
。（今——外国）但了不起的中国人未雨绸缪，冷静
、自信、从容地应对危机 ，以柔——中华文明的韧性——克刚。相较于某国的极限施压
，及其盟友的跟进，中国人的韧性道高一丈：“合作 ，大门敞开;打压
，奉陪到底 。 ”

答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

【答案】该片段为了论证“文明的韧性”，先选用本国古代事例——蔺相如的事例 ，阐明这种“韧性
”正是国人灵魂的写照。然后又选用外国当下事例——某国频频制造事端 、其盟友助纣为虐的事例，来论述中国人如何以柔（中华文明的韧性）克刚
。作者运用“古今中外纵横比较法”
，通过多维度的对比论证，很好地诠释了“文明的韧性 ”的深刻内涵 ，使论证具有极强的说服力。

［思路点拨］ 作者先以蔺相如面对廉颇和秦王时的不同表现
，论证中国人的“韧性
”，这是中国古代的典型事例 。接下来 ，再以某国及其盟友对我国科技公司的打压
，再次论证中国人的“韧性”，这是当今世界科技竞争中的典型事例
。两个事例之间形成鲜明的多维对比 ，增强了论证的说服力。

2．以下的待升格作文片段是根据下面题目所写的一段文字
，请指出其在论据使用方面存在的不足，并进行修改升格 ，使论证充实丰富 。

［作文题］阅读下面的材料
，根据要求写作
。

纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集 。当今时代 ，经济全球化的发展、文化的交流
、历史的传承、社会的安宁 、校园的和谐等都需要纽带
。

请以“说纽带 ”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确
，论据充分，论证合理 。

［待升格作文片段］

文化的纽带不是形成于某个特定的时代的 ，而是如一条长河
，蜿蜒曲折，绵延五千年踏时空而来
。这纽带是“一点浩然气 ，千里快哉风
”的自在逍遥
，是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的恣意豪迈 ，是“臣心一片磁针石
，不指南方不肯休 ”的爱国热血……这样的一条条纽带，让我们跨越时空 ，与先哲对话。

不足：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

修改：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

【答案】（不足）该片段的核心在于论述中华文化的“内聚力
” 。但观点论证的方式比较单一
，只有并列的三句引用阐释“文化纽带”是什么，而且太过偏向于古代 ，偏向于“名言警句 ”，忽略了材料中的“当今时代
”四个字
，致使内容比较单薄。

（修改） 文化的纽带不是形成于某个特定的时代的，而是如一条长河 ，蜿蜒曲折
，绵延五千年踏时空而来
。解开文化之纽带的秘密，也许正在于 ，承载着古代文化的艺术作品中的情理结构和今人的心理结构有着某种同构关系和影响。打个比喻
，就是文化之所以能如纽带一般牵系着今人古人，是因为我们的脑海中都有相同的“挂钩” ，使我们能彼此相连 。我们都会赞岳飞的精忠报国
，斥秦桧的卖国求荣；我们都会扬白嘉轩的勤劳正直，抑鹿子霖的虚伪自私；我们也都会推崇“让他三尺又何妨 ” ，而鄙夷锱铢必较……这完全是中华文化的纽带将每个中华儿女的世界观
、人生观、价值观联系在了一起
。这纽带
，是“一点浩然气，千里快哉风”的自在逍遥 ，是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
”的恣意豪迈
，是“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的爱国热血……这样的一条条纽带 ，让每一位华夏子民都能够跨越时空
，与先哲对话。

［思路点拨］ 针对待升格作文片段中观点论证方式单一和内容单薄的问题，修改后的片段借古今中华儿女对忠贞与背叛 、正直与虚伪
、宽容与计较等概念的界定和褒贬的统一性 ，证明了文化“纽带 ”对我们民族的“世界观、人生观 、价值观
”的影响
，说明了文化“纽带”的作用巨大，论据充实 ，论证有力 。

（责任编辑：钟巧云；一审：留俊；终审：高中语文新课堂名师团队）