练听力、记单词 ，第一反应就是：戴耳机 、磨耳朵 ，觉得听得越多，英语就越好？但家长们 ，是不是经常听孩子说：“考试时 ，听不清楚” 。
你以为是孩子打混走神？那可就真有点冤枉了 。
先说句扎心的：
孩子的英语听力，不是听得太少 ，而是被耳机“伤 ”了耳朵。结合我家儿子对英语的学习 ，他之所以英语成绩一直很稳，除了一直跟着老师的节奏以外 ，大概率是因为这两件小事 。
我儿子从小不爱看动画片 ，唯独痴迷恐龙，我也想到了英语启蒙教学，于是给他找了很多英文版的恐龙纪录片 。
你可能会说 ，有什么用？看都看不懂。
是的 ，语速超快，专业词汇一大堆 ，别说孩子 ，大人也没几个看得懂 。
但是，没关系 。我要的就是 ，让他没有压力的“瞎看 ”。
因为喜欢恐龙 ，哪怕听不懂，儿子也全程一脸认真的盯着屏幕 ，时不时还跟着随口嘟囔几句 。
但要说明的是 ，我从来不让他戴耳机听，哪怕生活日常中 ，也在小心翼翼 、有意识的保护他的耳朵 。
所有听力输入 ，全部外放，包括英语。现在回头才明白，孩子英语不费力还能考高分 ，应该就是从小护住了他天生的听觉敏感度。
为什么天天磨耳朵 ，听力效果却不好？
戴耳机磨耳朵，几乎成了英语启蒙的标配 ，所有人也都默认：多听就等于听力好 。
但根据听觉医学研究 ，儿童戴耳机听英语，是存在有隐形听力伤害的 。
英语里区分单词的关键发音 ，全都在高频声音区间 ，
比如ship和sheep、passed和past，读音差别极小 ，全靠耳朵敏锐度分辨。
而孩子长期戴入耳式耳机 ，声音直接灌入耳道，会悄悄损伤内耳听力细胞 ，不会耳朵疼 、不会听不见 ，但是分辨细微发音的能力彻底变弱 。
孩子自己毫无察觉，家长也看不出来，可一上考场差距立马拉开：
考试听力语速变快 、连读变多 ，孩子听所有单词都是模糊的 ，分不清相近发音 。
世卫组织也早就明确提醒：孩子听觉系统还没发育成熟，长期戴耳机听音频 ，属于高危伤耳行为。
不光是伤耳朵 ，长期戴耳机听英语，还会废掉孩子的听力考试能力 。
考场、课堂都是外放声音 ，有轻微环境杂音 。
耳机完全隔绝噪音 ，孩子大脑一直听纯净无干扰的声音，慢慢就不会自己过滤杂音 、抓取关键语音。
平时戴耳机做题正确率很高 ，一考试外放直接崩盘 ，这就是大部分孩子听力的通病 。
看到这里，可能有家长说 ，我家孩子已经戴耳机听了两三年 ，耳朵是不是彻底“坏”了？
大家放宽心，孩子这种只是听力迟钝：
听力细胞长期疲劳 、灵敏度下降，只要立刻停止耳机听音 ，好好休养 ，听力敏锐度完全可以恢复 。但是
千万不要换护耳耳机、降噪耳机！
不管多贵的耳机，只要塞在耳朵里 ，依旧是封闭式听音 ，依旧会让大脑变懒，解决不了根本问题。
分享一个反常识 、零成本护耳提分方法：
少被动听音频 ，多开口朗读 。自己大声读英语 ，耳朵同时接收空气传导+骨传导双重声音，不用额外听音频 ，还能精准纠正发音 ，强化听力分辨力，不伤耳朵 ，听力提升比盲目磨耳朵快一倍 。
我也给大家搜罗了一些听力补救三步法 ，家长收藏，直接照做。
真正有效的英语启蒙是：允许孩子听不懂 。① 1-2个月紧急止损
彻底停用入耳式耳机，全部改用音箱外放；必须外出听音 ，只用头戴耳机 ，单次不超60分钟，音量不超过一半。
关掉所有无效背景音 ，不要吃饭 、睡觉、写作业一直放英语 ，无效磨耳朵只会伤耳，毫无学习效果 。
② 2-3个月听力复健
日常听力全部外放 ，不用刻意保持绝对安静 ，保留家里正常环境音，模拟考场真实环境 ，锻炼孩子大脑过滤杂音的能力 。
一半听音频时间换成跟读 ，听一句读一句，专门攻克容易混淆的短单词。
③ 长期坚持原则
小学阶段坚决不用耳机学英语 ，初中以后再偶尔使用；日常在家简单测一测孩子辨音能力 ，及时发现问题 。
我儿子当初天天看听不懂的英文纪录片，看似浪费时间，
实际上这种 ，没有翻译、不用记单词 ，画面+剧情的形式，反而帮他大脑慢慢建立起：
声音和含义的关联 ，不用中文中转 ，语感自然就来了。
语言本来沉默期，保护好孩子的耳朵 ，留住天生的听力敏感度 ，才是关键 。
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我是点新号的签约作者“于诗诗”
本文概览：耳机拼音(耳机拼音声调)练听力、记单词，第一反应就是：戴耳机、磨耳朵，觉得听得越多，英语就越好？但家长们，是不是经常听孩子说：“考试时，听不清楚”。你以为是孩子打混走神？那可就...
文章不错《耳机拼音(耳机拼音声调)》内容很有帮助