人教版五年级上册语文教案(人教版五年级上册语文教案全册) 
一 、课文内容分析
《珍珠鸟》是一篇叙事抒情的散文，作者以轻松活泼的笔调 ，精心描写了珍珠鸟的可爱形象 ，抒发了作者的喜爱赞美之情。文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识 、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程 。描写了珍珠鸟的形状 、色彩 、动态 ，使小鸟憨直、顽皮 、活泼的形象跃然纸上 。文章落笔写鸟 ，实则写人，通过描写人与小鸟之间感情的沟通 ，表达了对互相信赖 、和谐美好的世界的渴望和追求。《珍珠鸟》通过对珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程的描述 ，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊 。
二、学情分析
在本课的教学中依然要注重培养学生的自主学习能力，引导学生了解人与自然如何和谐相处 ，如何创造更加和谐 、美好的生存环境 。紧密围绕单元提示的要求“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法 ” ，并结合课前提示“默读课文，想想‘我’是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句 ，体会‘我’和珍珠鸟之间的情意 。 ”来展开教学 。
三 、教学目标
1.认识“蔓、幽”等11个生字 ， 读准多音字“待 ”。
2.能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情意 。
3.能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索 。
四、教学重点和难点
1.重点：在认识珍珠鸟在“我 ”的照料和呵护下发生变化的过程 ，体会作者和珍珠鸟之间的情意。
2.难点：理解“信赖 ，往往创造出美好的境界”的含义，领悟人与动物和谐相处的美好境界。
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