暑假是孩子们放松、享受阅读的时光，然而 ，近日 ，沈阳市的一些学生家长却对小学布置的读书作业提出了质疑 。
据家长反映，一些小学在暑假期间要求全班学生购买指定书目 ，并要求在统一配发的稿纸上写读后感 、绘制思维导图 。这种作业方式让家长们倍感压力 ，觉得自己被捆绑到商业消费中。进一步了解，这些作业与沈阳市发起的“芒种杯”读书活动相关，该活动由市教育局与相关部门合作举办 ，得到当地书店的支持 。活动号召学生自愿参加 ，但家长们表示，班级要求全体学生参与 ，给人一种强制的感觉 。
众所周知 ，暑假期间阅读学校推荐的书目并撰写相应读后感，都算是常规操作。而家长之所以不满 ，笔者以为主要还是这类作业伴随着各种指定消费 ，让人们不得不怀疑背后是否存在利益勾连。诚然，相关部门组织举办活动的本意是希望学生们在暑假坚持读书 ，养成热爱阅读的习惯 ，但具体到做法上却既不是通知上所说的“自愿参加 ”，还要求消费捆绑 ，这样的方式显然有悖教育的本义 ，难免引发人们的质疑 。毕竟，这样的做法丝毫体现不出对于完成读书的作业有什么帮助，某种程度 ，倒是对书店的好处显而易见 。
另据多位家长的表述 ，除了在文化城打卡领稿纸 、选购指定书籍，再去书店选购思维导图的指定书籍外 ，学生还要去一些景点打卡……普遍情况下 ，按照此项规定，一名在读小学生 ，需要在假期到访最少两个打卡点位 ，完成三项读后感内容，最多的则需要到访四至五个打卡点位 ，完成六项盖章或读后感内容 ，并在开学上交相关材料。但由此又引发的新问题 。一般这类作业，如要求一年级的孩子写出500多字的读后感 ，往往学生不能单独完成 ，必须家长帮忙甚至完全靠大人“代笔 ” 。也进而这类作业甚至衍生出相应的市场服务，在互联网某视频平台，还有商家推出约稿、代写服务。
综上分析来看 ，这一事件之所以引起广泛争议 ，关键还是在于引发了对教育资源合理利用和家庭经济负担的讨论 。毋庸讳言，学生在暑假期间进行阅读是一种有益的学习方式 ，可以拓宽知识面 、培养阅读兴趣和习惯 。然而 ，如果这样的活动被过度商业化，难免会给家长和学生带来经济负担。
再者 ，相关部门甚至强制要求购买指定书目 ，这就明显违背了其本初的教育意义 。此外，教育局在回应中提到了学生自愿参加的问题 ，但从相关报道来看 ，这种“自愿”看似给予了学生自主选择的权利，家长接到的学校通知却是“全班参与 ” 。如此强烈的反差对比 ，不禁让人产生“自愿 ”仿佛只存在于名义上 ，学生实则成了学校“表演工具”的感觉。
实际上，围绕学生的各种捆绑消费，类似乱象并不鲜见 。前几天 ，东莞市某学校发布高一新生入学须知 ，提到每名学生需缴纳4000多元校服费，学生穿的所有衣服都得由学校统一定制 。该事件被家长发到网上并提出质疑 ，随即在网上热传热议 ，最后被教育主管部门要求立即整改。
回到此事件，布置读书作业无疑是促进学生阅读 、提高素养的一种有效方式 ，但如果设定指定书籍并强制购买 ，甚至由此衍生一系列诸如购买统一稿纸、去景点打卡等过度商业化的行为，这样的做法不仅仅会引发公众对相关部门“圈钱”的质疑 ，更为重要的 ，在给社会舆论带来负面影响的同时，不仅不会促进学生真正的教育成长 ，恰恰相反 ，更会为其身心的健康成长带来反作用。
说到底，学生是去学校学习，而不是消费 ，更不应成为被人牟利的工具 。无论从何角度 ，任何时候，让教育更加符合学生和家长的实际需求 ，进而真正促进学生的全面发展和健康成长 ，都应是教育最基本的遵循 。
（东方网，作者季萌）
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