在语文组开学教研活动上校长讲话强调5个味儿话语真诚
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五味浸润语文课堂 ，深耕教研启新篇——开学语文教研组活动校长讲话稿
语文组老师们：
大家好！
有人说 ，语文老师是离诗意最近的教育人。同样是一堂语文课，有的课平淡寡味 ，听过便忘；有的课余韵悠长 ，能够直抵孩子的心灵 。究其差别，恰恰就在于课堂与团队当中有没有那几股 “味道” 。今天来到开学第一次语文教研组活动，我结合学科教学、团队建设 ，和大家分享新学期语文教育要修炼好的五种味道。五味兼备 ，我们的教研才有温度，我们的课堂才有力量 。讲话的结尾我还将借用热映电影的台词向全体语文教师送出祝福 。下面先分享5个味儿：
一 、涵养人情味：以理解为底色 ，做有温度的同行者教育的起点是人 ，团队协作的底色也是人，人情味不只是对待学生 ，同样也体现在教师彼此相处的方方面面。
一是多一份换位思考的体谅 。教研组内部 ，有教坛深耕多年的老教师，也有刚刚走上讲台的青年教师 。面对工作上的提醒 、制度上的要求 ，先读懂背后育人的逻辑 ，不带着抵触情绪对抗要求。善意的提醒不是苛责，而是同行之间的善意保护。
二是多一份真诚平等的沟通 。教研研讨不要只停留在任务布置 ，多交流教学当中的困惑、班级管理的难题 。有想法坦诚表达 ，有不同意见理性探讨，少一点情绪对抗，多一点换位思考。
三是守护师生之间的温情 。把人情味延伸到课堂 ，面对性格各异的学生 ，多倾听 、多共情 。好奇心恰恰就是人情味的助推器，多问一个 “为什么 ” ，读懂学生行为背后的内心诉求 ，用理解搭建起师生沟通的桥梁。一个有人情味的语文团队，才能教出懂得共情 、心怀善意的孩子 。
二、厚植教育味：系统谋篇布局 ，做有规划的育人者学校教育的本质 ，是有目的 、有计划地去培养人 。家庭教育 、社会教育常常带有随机性，而学校教育最珍贵的特质 ，就是系统性、计划性 ，这就是我们所说的教育味。
一是做好学期整体系统规划 。不做 “见子打子 ” 被动应付的老师 。开学之初就要把教学进度、单元重难点 、公开课安排 、实践活动统筹排布，明晰各个学段的育人重点：低段重识字朗读习惯 ，中段重阅读理解 ，高段重思辨表达，做到心中有全学期的蓝图，而不是任务来了才临时补救。
二是主动构建完整育人链条 。语文教学不只是
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在语文组开学教研活动上校长讲话强调5个味儿话语真诚
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