九月风起，校门又喧。有孩子蹦跳着往前冲，有孩子揉着眼睛被大人牵着 ，也有孩子走到半路 ，忽然记起功课还没做完。这些画面，古人写进诗里 ，比我们想象得更生动 。
第一首 ，宋人晁说之《静》：
萧然一室静，乐只复何如 。
子晋吹笙罢 ，孙登长啸余。
儿童奔入学 ，宾客远回车 。
更愿干戈息，残年老弊庐 。
“儿童奔入学” ，孩子们撒腿跑向学堂 ，那股欢喜压都压不住。路人见是开学，自觉将车马远远绕开——对读书日子的敬畏 ，朴素而郑重 。末了“更愿干戈息” ，乱世里的开学日，尤为珍贵 。
第二首，唐人元稹《献荥阳公诗五十韵》节选：
郑驿骑翩翩 ，丘门子弟贤。
文翁开学日 ，正礼骋途年 。
骏骨黄金买，英髦绛帐延 。
趋风皆蹀足 ，侍坐各差肩。
“文翁 ”是西汉兴办官学的蜀郡太守 。元稹用此典故 ，写的是礼乐初张、贤才云集的庄重时刻：学子策马而来，恭敬侍坐 ，开学不止有书声 ，更有一种精神上的整肃与启程 。
第三首，宋人方回《西斋秋感二十首》节选：
明的七袠开 ，头白焉用悲。
佚乐或早死 ，老穷君勿嗤。
幼小入学堂，忆我十岁时 。
堂宇化为灰 ，无复同学儿 。
“幼小入学堂 ，忆我十岁时 ”——白发诗人回望七十余年人生，只轻轻一句，便让人跟着恍惚。每个送孩子上学的父母 ，挥手转身的刹那 ，谁不会想起自己的第一堂课？
第四首，宋人洪适《鹧鸪天·十九孙入学 ，因作小集》：
两塾弦歌日日春 。
不容坐席更凝尘 。
常思芳桂攀燕窦 ，未见童乌继子云。
流庆泽，仰家尊 。
救荒阴德过于门 。
从师已是平原客 ，毛遂怀绷作弄孙。
祖父眼里的开学 ，是“两塾弦歌日日春”——家中两间塾堂书声不断，像春天长驻 。他欣慰的不是一人之才 ，而是一族文脉代代相续 ，看着孙辈“从师已是平原客 ”，比任何功名都深长 。
第五首 ，清人杨树《就馆偶作》：
晨起入学堂 ，初日照高楹。
萧萧二三子，琅琅读书声 。
偶持所业来，间亦为品评 。
旧学兀若无 ，欣然悟平生。
勿作先生看 ，多好无一成。
枝头闻好鸟，其声亮以清 。
了然尘境忘 ，起绕中庭行 。
最漂亮的一幅画面：“晨起入学堂 ，初日照高楹 ”——清晨，孩子踏着初阳走进学堂 ，光芒照在高高的门柱上 ，屋内二三学童端坐，书声与鸟鸣清脆相和。开学本就是这样素朴而明亮的事：一个人走进去 ，带着光 。
今天 ，当你目送那个背影走进校门，不妨在心里念一句——
“儿童奔入学 ，初日照高楹 。”
千年前的阳光 ，和今天一样新。
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